先了解学生的基本情况：学习兴趣、学习状况、知识掌握程度、兴趣爱好、性格类型等等然后大致的对学生定位，对症下药的进行补习。比如：基础较差而爱好学习的学生，可以从基础知识讲解入手，讲解的越详细越好。 基础较差而不爱好学习的学生，可以把物理知识多于生活实际联系起来，多引发学生的兴趣，让他能自主思考。明白？
标签：补习,初二,物理
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